Grundschule Scheeßeler Kehre

Vorstellung der 4½-Jährigen

Seit 2004 werden alle viereinhalbjährigen Kinder zu einer Untersuchung ihres geistigen, seelischen, motorischen und sprachlichen Entwicklungsstandes in die Schule eingeladen. Auf diese Weise können ggf. rechtzeitig vor der Einschulung Maßnahmen zur Förderung eingeleitet werden.

In unserem Schulbüro legen Sie bitte alle notwendigen Papiere vor, die im Anschreiben aufgeführt sind. Dazu gehört auch der Nachweis der Vorsorgeuntersuchungen. Falls dieser fehlt, werden wir Ihr Kind bei der Schulärztin anmelden. Hilfreich ist es auch, wenn Sie einen Bericht der Kita über Ihr Kind mitbringen.

Ihr Kind wird mit der Schulleiterin etwa eine halbe Stunde lang spielerisch einige Aufgaben bearbeiten, die eine Einschätzung seines Entwicklungsstandes ermöglichen. Dazu gehören Merkspiele, Aufgaben mit Zahlen, Formen und Farben, das Erzählen zu einer Bildfolge, Ausschneiden, Malen, Hüpfen und Ballspielen.

In einem Protokollbogen werden die Ergebnisse festgehalten.

Anschließend berichtet die Schulleiterin Ihnen von ihren Beobachtungen. Sie haben Gelegenheit, Besonderheiten Ihres Kindes anzusprechen. Falls nötig, werden auf dieser Grundlage gemeinsam Fördermöglichkeiten Ihres Kindes erörtert. Damit Ihr Kind nach der Einschulung erfolgreich lernen kann, ist es sehr wichtig, dass es die deutsche Sprache gut versteht. Wir achten deshalb besonders auf den Wortschatz und das sprachliche Ausdrucksvermögen Ihres Kindes. Bei besonderem Sprachförderbedarf bieten wir Ihrem Kind einen kostenlosen Platz in unserer Vorschule an. Verpflichtend ist dann außerdem die Teilnahme an einer zusätzlichen Sprachförderung im Umfang von drei Zeitstunden im Anschluss an den Vorschulvormittag. Falls Ihr Kind noch nicht alle Wörter richtig aussprechen kann, ist die Vorstellung bei einer Logopädin ratsam.

Auf diese Weise möchten wir dazu beitragen, dass Ihr Kind eineinhalb Jahre später in der ersten Klasse erfolgreich mitarbeiten kann.

Grundschule Scheeßeler Kehre
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